布鲁姆新型教育理论在船舶辅机课程的教学应用研究  

作　　者：赵峰[1] 崔冬梅[1] 

机构地区：[1]江苏海事职业技术学院轮机电气与智能工程学院

出　　处：《珠江水运》2021年第18期110-111,共2页

基　　金：江苏海院教改课题“融合MOOC和布鲁姆理论的船舶机舱辅助设备课程教学改革研究”(JGYB201903)。

摘　　要：为了打破传统的理、实独立的教学模式,提高船舶辅机课程教学质量,提升航海类专业学生适任评估考试通过率,根据船舶辅机课程的特点,本文提出了布鲁姆分层教育理论的新型教学模式。并将其应用于船舶辅机课程的教学实践。通过海事局船员适任评估考试成绩对比分析,结果表明新型布鲁姆教学模式能够显著提高船舶辅机课程的教学质量,提高了船员适任考试通过率。

关 键 词：布鲁姆教育理论 船舶辅机 航海类专业 教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] U664-4[文化科学—教育学]