尊重个体差异 精选教学内容 构建情趣课堂——关于一年级“幼小衔接”的教学建议  

作　　者：李丽 谢柳青 

机构地区：[1]广西壮族自治区贺州市教科所 [2]广西壮族自治区贺州市八步龙山小学

出　　处：《新课程导学》2021年第22期81-82,共2页

基　　金：广西教育科学规划课题“基于学科核心素养的统编小学语文教材低、中学段教学策略的研究”(课题编号为2019B183)阶段性研究成果。

摘　　要：本文基于学情特点,以帮助学生尽快适应小学学习生活为目标,重点阐述从学习心理、学习内容、学习方式三个方面做好"幼小衔接"教学工作,促进学生发展的策略。

关 键 词：幼小衔接 语文 教学内容 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]