发挥引导作用 将深度学习模式落到实处  

作　　者：潘金珠 

机构地区：[1]永春县桃城镇中心小学,福建

出　　处：《小学科学》2021年第10期102-102,共1页Science

摘　　要：深度学习教学模式是当代教育改革要求的产物,能帮助学生提升自主学习能力以及思维能力,有效促进学生的全面发展。本文以小学数学教育为例,阐述如何让学生进行深度学习,把学习真正落到实处。在不断推进教育改革的大背景下,诞生出许多新的优秀教学方式方法,深度学习即为其中一种先进的教学模式。教师应将学习的主动权归还给学生,同时,也不可忽视自身点拨、指导对学生的重要促进作用,努力将深度学习落实于教学过程。

关 键 词：深度学习 小学数学教育 促进作用 当代教育改革 有效促进 引导作用 教学方式方法 思维能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]