培养学生合作学习能力  

作　　者：王荣 

机构地区：[1]石家庄市红星小学,河北

出　　处：《小学科学》2021年第10期138-138,共1页Science

摘　　要：数学学科是一门理论性很强的课程。对于小学阶段的学生而言,可能很难找到学习数学的良好切入点。鉴于此,我们就要有目的地加强对于学生数学实践能力的培养,让他们在合作交流、自主探索的过程中提升对于数学知识的兴趣和实际应用能力。我们知道,合作学习其实是一种分工明确的互助性学习,主要通过划分学习小组来实现,要求小组内各个成员各司其职,最终合理完成教师布置的学习任务。在教学实践中应用合作学习模式,可以有力改善学生对于数学学科兴趣不高的现状,对学生逻辑思维能力的提升也是很有帮助的。

关 键 词：学习小组 合作学习模式 合作学习能力 自主探索 互助性学习 数学学科 实际应用能力 教学实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]