童趣“AI”科创课程校内教学圈的构建和运行研究  

作　　者：吴敏 钱晨 

机构地区：[1]江苏省苏州市平江新城实验小学校

出　　处：《名师在线》2021年第28期2-3,共2页Elite Teachers Online

摘　　要：一、概念界定童趣“AI”科创课程校内教学圈,是指基于童趣“AI”科创课程教学实践,在校内组成范围不同、大小不一的教师群体。其细分为核心团队教学圈的构建和运行、校内全域教学圈的构建和运行两方面,目的在于打造一支业务精干的教师队伍,打通各学科教学之间的隔阂,整合分散的优质科创师资,扩大本校专业化科创教师队伍规模,提升教师科创教育教学水平,打造提高学校科教综合实力的平台。

关 键 词：团队教学 教师队伍 科创 童趣 教师群体 AI 专业化 教学水平 

分 类 号：G622.4[文化科学—教育学]