巧用平面标志碟提升小学体育课堂教学效果--以水平二(三年级)《单跳双落》教学为例  

作　　者：戚丹丹 

机构地区：[1]浙江省杭州市滨江区杭州江南实验学校,310052

出　　处：《中国学校体育》2021年第7期70-71,共2页

摘　　要：提升体育教学效能就是要提高课堂教学质量,使教学的有效性达到最大化。在开发体育器材的多种功能时,教师要以提升教学效能为目标,做到器材的合理精用。笔者以小学《单跳双落》一课为例,阐释通过对平面标志碟的“一物多用、一用到底”,提升小学体育课堂教学效能的方法。

关 键 词：小学体育课堂教学 教学效能 体育器材 单跳双落 一物多用 教学的有效性 提高课堂教学质量 精用 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]