如何加强中西部欠发达地区优秀教师定向培养  

作　　者：本刊编辑部 

机构地区：[1]不详

出　　处：《天津教育》2021年第28期1-1,共1页Tianjin Education

摘　　要：今年8月,教育部教师工作司负责人就教育部、中央宣传部、中央编办、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、住房和城乡建设部、中国人民银行、国家乡村振兴局等九部门印发的《中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划》(以下简称《优师计划》)相关问题回答了记者提问。本刊摘编如下:一、《优师计划》的目标任务依托部属师范大学与高水平地方师范院校,采取定向方式,从2021年起,每年为832个脱贫县(原集中连片特困地区县、国家扶贫开发工作重点县)和中西部陆地边境县(以下统称定向县)中小学校培养1万名左右本科层次师范生,培养造就一批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。这批师范生,既是立足当前、实现巩固教育脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接的生力军,又是面向未来、扎根基层办好中国特色和世界水平的社会主义教育的先遣队。他们将与现在中西部欠发达地区教书育人一线的广大教师一起,巩固教育脱贫攻坚成果,推动教育优质均衡发展,实现乡村教育振兴。

关 键 词：地方师范院校 国家发展改革委 中小学校 教书育人 乡村振兴 集中连片特困地区 中央编办 脱贫攻坚 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]