整本书阅读管理的实践与思考 ——以《水浒传》为例  

作　　者：杨聪 

机构地区：[1]杭州云谷学校,浙江杭州310000

出　　处：《中小学课堂教学研究》2021年第10期6-10,共5页Journal for Teaching Research in Schools

摘　　要：研究者针对学生整本书阅读存在的问题,经过实践研究,不断改进整本书阅读的管理方法,初步形成了一套行之有效的整本书阅读管理方案:时间规划解决真实阅读,任务驱动解决怎样阅读,试题测评解决有效阅读,项目研读解决深度阅读。文章以《水浒传》为例,从宏观架构、整体管理、阶段管理三个方面进行了梳理与阐述,以期为一线教师的整本书阅读教学提供借鉴。

关 键 词：整本书阅读 管理实践 测评 研读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]