重视利用数学思想方法教学培育核心素养--以“一元二次不等式”教学为例  

作　　者：张乃贵[1] 

机构地区：[1]江苏省兴化中学,225700

出　　处：《数学通讯》2021年第18期20-21,38,共3页

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划重点课题“高中数学变式教学的实践研究”研究成果,批准文号:Ba/2013/02/033。

摘　　要：一元二次不等式教学,不能仅是算法操作的教学,更要重视数学思想方法的教学,本文介绍笔者的教学实践和思考.采用开放式教学方法,放手让学生自主研究一元二次不等式的解法,寻找多种解决问题的方法;采用生长式教学方法,引导学生联想到函数方法;通过反思性学习,让学生经历数学思想方法的孕育、发生、发展过程,学会思考,培育核心素养.

关 键 词：一元二次不等式 数学思想方法 核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]