构思-设计-实践-运作教学模式在血管外科急症抢救护理技能培训中的应用  

作　　者：刘莉 吴洲鹏[2] 刘晓艳[1,2] 

机构地区：[1]四川大学华西护理学院,四川成都610041 [2]四川大学华西医院,四川成都610041

出　　处：《卫生职业教育》2021年第21期83-85,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：目的探讨构思-设计-实践-运作(CDIO)教学模式在血管外科急症抢救护理技能培训中的应用效果。方法将四川大学华西医院血管外科所有护理人员(40名)作为研究对象,按照年资和工作情况随机分成试验组(20人)和对照组(20人),对照组采用传统教学模式,试验组采用CDIO教学模式。通过理论考核、操作考核、小组抢救情景综合评价比较两组教学效果。结果试验组理论考核、小组抢救情景综合评价得分均优于对照组,差异具有统计学意义。结论CDIO教学模式应用于血管外科急症抢救护理技能培训,有助于提高护士的抢救综合能力。

关 键 词：CDIO教学模式 血管外科 急症抢救 护理技能 

分 类 号：G424.29[文化科学—课程与教学论]