小学低年段课外阅读指导教学方法探究  

作　　者：杨胜军 刘征 

机构地区：[1]广州市天河区暨南大学附属实验学校,广东广州510632

出　　处：《科学咨询》2021年第34期145-145,共1页

摘　　要：课外阅读可以拓宽我们有限生命的厚度和宽度,培养学生的自学能力和独立精神,帮助孩子滋养心灵、充实头脑,塑造良好的心理品质,使他们终生受益。本文结合实际教学情况,阐述了课外阅读的重要性,从不同方面分析并总结小学低年段课外阅读现状,并提出相应的课外阅读指导教学方法。

关 键 词：小学 低年段 课外阅读 教学方法 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]