探讨基于思维导图构建小学数学高效课堂的策略  

作　　者：王爱华 

机构地区：[1]山东省青岛市胶州市胶莱镇官路小学,山东青岛266300

出　　处：《科学咨询》2021年第34期200-201,共2页

摘　　要：在新课改背景下,学生的学习需求日益增长,传统的教学模式越来越不能适应当下教育的要求,因此,教师必须对小学数学教学方式进行改革创新,将提升学生的学习能力和提高课堂效率作为重点教学任务。在小学数学教学中利用思维导图,能有效提高学生的思维能力和记忆力,是提高课堂教学效率的有效教学方法。本文在深入研究思维导图教学方法后,从利用思维导图构建小学数学高效课堂的意义和策略两方面来进行讨论,进一步探索如何利用思维导图构建小学数学高效课堂。

关 键 词：思维导图 小学数学 高效课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]