试论小学科学课堂中微课教学的运用  

作　　者：谭建淑 

机构地区：[1]重庆市石柱土家族自治县师范附属小学校,重庆石柱409100

出　　处：《科学咨询》2021年第35期276-276,共1页

摘　　要：随着科学技术的全面推广和运用,微课教学作为先行的方式,脱颖而出,成为推动整体课堂教学有效发展的重要力量。对于小学科学课程来说,探索有效的方法,挖掘微课教学的教育价值和作用,不断的进行信息技术与课堂教学的整合,能更好的凸显学生的自主意识,创造广阔的教学空间,关注学生在课堂中的主体变化,协调好教与学的关系,组织丰富多彩的实践性活动,以更好的满足学生对科学知识的需求,从而不断的推进整体课堂教学改革的深入实施。

关 键 词：小学科学 课堂 微课教学 运用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]