课程思政目标导向下精准教学的设计与实现--以教育学一节课为例  被引量:10

在线阅读下载全文

作  者:杨眉[1] 霍婷婷[1] 张永芳[1] 张海霞[1] 曹殿波[1] 

机构地区:[1]延安大学教育科学学院,陕西延安

出  处:《陕西教育(高教版)》2021年第10期8-9,共2页

基  金:延安大学高教研究计划重点课题《中国共产党在延安时期的高等教育办学思想与实践研究》阶段性研究成果。

摘  要:全面推进课程思政建设是近年来高校落实“立德树人”根本任务的重大改革举措,本文以“教育学原理”课程为例,以“教师的职业与角色”为内容,采用混合式教学,设计实施了融入思政元素的专业课程教学案例,以期实现专业课程的精准教学。

关 键 词:课程思政 精准教学 混合式教学 

分 类 号:G641[文化科学—高等教育学] G40-4[文化科学—教育学]

 

参考文献:

正在载入数据...

 

二级参考文献:

正在载入数据...

 

耦合文献:

正在载入数据...

 

引证文献:

正在载入数据...

 

二级引证文献:

正在载入数据...

 

同被引文献:

正在载入数据...

 

相关期刊文献:

正在载入数据...

相关的主题
相关的作者对象
相关的机构对象