高中化学教科书中大概念呈现的特点及方式  

作　　者：汤涛涛 赵雷洪[1] 陈贤腾 王杰达 叶宇城 

机构地区：[1]浙江师范大学教师教育学院,浙江金华321004

出　　处：《教学与管理》2021年第31期54-57,共4页Teaching and Administration

摘　　要：大概念是深化高中化学课程改革所传达的新理念。新版化学教科书成为承载大概念的重要载体,从大概念的视角去解读新版化学教科书的呈现具有重要意义。大概念通过提供概念性视角,组织具体内容的方式在教学中发挥作用。结合新人教版化学教科书必修部分的主题2、主题3、主题4等章节内容,分析了大概念在新教科书中呈现所表现出来的特点,即进阶性与反复性、隐晦性与附着性、明确性与侧重性、整合性与价值性,并且提出了大概念在新教科书中呈现的具体形式,梳理大概念在新教科书中的具体呈现有助于解读教科书的深层次内涵,落实课程改革的新理念。

关 键 词：高中化学 教科书 大概念 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]