构建“儿童书院式课堂”的实践研究(下)  

作　　者：黄敬统[1] 

机构地区：[1]江苏省泰兴市襟江小学

出　　处：《河北教育（教学版）》2021年第9期10-12,共3页

摘　　要：中国古代书院从唐初产生到清末退出,历经一千多年,积累了宝贵的教育经验,积淀了丰富的教育文化。时至今日,我们仍会羡慕书院课堂的清静、朴实、简单、实在等鲜明特色。今日的课堂可借鉴古代书院的教学文化特质,建构“儿童书院式课堂”,让其既弥漫着古代书院的气息,又彰显着时代教育的特征,让课堂返璞归真,让教学回归自然。本刊2021年第7-8月下旬期已经刊登了《构建“儿童书院式课堂”的实践研究(上)》,本期刊登《构建“儿童书院式课堂”的实践研究(下)》。

关 键 词：古代书院 返璞归真 文化特质 教学回归 鲜明特色 课堂 儿童 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]