刍议浙江卷中“普—特”关系类试题的教学策略  

作　　者：汪宇飞 

机构地区：[1]浙江省杭州市淳安中学,浙江杭州311700

出　　处：《地理教育》2021年第11期38-40,共3页Education Of Geography

摘　　要：浙江卷中关于“特殊性”的考查层出不穷,在教学过程中把握好普遍性和特殊性的关系成为一大课题。本文对浙江卷中“普—特”关系类试题进行分类和归因,并结合长期教学实践,提出三大教学策略以破除学生思维定式,提升学生的思辨能力和核心素养。

关 键 词：普遍性 特殊性 试题分类 教学策略 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]