基于“五个对接”理论的课程教学改革研究  

作　　者：孙义 

机构地区：[1]江苏省相城中等专业学校

出　　处：《汽车维护与修理》2021年第18期58-59,共2页Auto Maintenance & Repair

摘　　要：随着国家对职业教育越来越重视,职业教育也得到了迅猛发展,当前职业教育的人才培养模式大多是采取校企合作,作为职业学校这个主体来说,已经不再单独运行,而是联合行业企业这些多元主体进行人才培养。在这种背景之下,国家提出了"五个对接"理论,具体内容是指:专业与产业、企业、岗位对接;专业课程内容与职业标准对接;教学过程与生产过程对接;学历证书与职业资格对接;职业教育与终身学习对接。本文结合"五个对接"理论,对汽车电工电子基础课程进行了一系列的改革。

关 键 词：校企合作 终身学习 五个对接 职业资格对接 岗位对接 电工电子基础课程 学历证书 人才培养 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]