叙事医学视角下医学心理学教学路径研究  

作　　者：苏元元 王丹[2] 侯雪艳[3] 

机构地区：[1]锦州医科大学,辽宁锦州121000 [2]盘锦职业技术学院,辽宁盘锦124000 [3]沈阳医学院,辽宁沈阳110000

出　　处：《卫生职业教育》2021年第19期73-74,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：辽宁省2018年本科教学改革研究项目“易班平台支持下的心理健康教育模式创新研究”(辽教函[2018]471号);辽宁省2017年社会科学规划基金项目(L17BSZ017);2019年辽宁省教育厅项目(JYTJCRW201928);四川省哲学社会科学重点研究基地-四川医事卫生法制研究中心课题(YF19-Y10);锦州医科大学学生工作部2020年重点项目(Xsgzkt202001002)

摘　　要：本研究抓住叙事医学的三要素,即关注、再现与归属,从优化认知-丰富情感-内化行为的思路入手,确定叙事医学视角下医学心理学教学的科学路径,将医学人文精神融入教学内容,从生物-心理-社会的整体特征关注患者需要,共情患者感受,提高医学生人文素养,进而改善医患关系,促进我国医学事业科学发展。

关 键 词：叙事医学 医学心理学 教学路径 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]