利用物理学史培养科学态度与责任实践探索--以“粒子的波动性”为例  

作　　者：应俊[1] 

机构地区：[1]宁波市镇海中学,浙江宁波315200

出　　处：《物理通报》2021年第11期157-159,161,共4页Physics Bulletin

摘　　要：在核心素养成为新课程深化改革的新目标的背景下,科学态度与责任对于学生良好品格、态度和责任感的形成有重要意义.笔者提出利用物理学史通过审视过程、揭示因果、模拟探究、创设情境、品味鉴赏5个方面阐述培养途径和策略,对培养科学态度和责任做了有益的探索和实践.

关 键 词：科学态度与责任 物理学史 核心素养 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]