新时代背景下高职院校学前教育专业体育游戏课程研究  

作　　者：肖和伟 莫涛 李明国 陈世红 杨洁 黄晓燕 黄好日 卢帮 

机构地区：[1]广东茂名幼儿师范专科学校

出　　处：《灌篮》2020年第20期52-55,共4页

基　　金：广东茂名幼儿师范专科学校教育科学“十四五”规划课题,大专院校学前教育专业体育游戏课程研究——以广东茂名幼儿师范专科学校为例(课题批准编号2021GMYSKT11)。

摘　　要：学前体育教育对幼儿的全面发展至关重要是学前教育的重要组成部分之一,通过学前体育教育可以强健孩子的体魄,促进孩子智力的发展。本文运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查等方法,对高职院校学前专业体育游戏课程进行深入研究,就如何进一步提高学前教育专业体育教育能力即通过学校教育专业体育游戏课程设置,提高幼儿教师职前体育游戏相关理论知识,了解体育游戏的分类标准、加强体育游戏技能的自我养成、完善学前教育专业体育游戏课程体系、规范高职院校体育游戏课程准则。体育游戏是幼儿园体育活动中的重要内容,通过体育活动能够培养幼儿的学习品质,提高幼儿身体素质和运动技能水平,进一步促进幼儿体能水平发育,有效提高幼儿的体育认知,全面提高幼儿的体育情感、德育情感、价值情感。通过体育游戏可以更好的实现幼儿体育核心素养的培养目标。因此,幼儿体育游戏活动在幼儿园中越来越受到重视,广泛应用于幼儿体育活动实践过程中。

关 键 词：幼师院校 学前教育专业 体育游戏 课程 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]