新手教师对职前教师教育课程的体悟及启示  

作　　者：张诗颖 

机构地区：[1]广西师范大学教育学部,广西桂林541006

出　　处：《教育观察》2021年第33期49-51,共3页

基　　金：广西师范大学研究生教育创新计划项目“‘新基础教育’视域下小学教师课堂教学中角色适应性研究——以桂林市卓然小学为例”(JYCX2021006)。

摘　　要：职前教师教育课程分为通识教育课程、学科专业课程、教育理论课程和教育实践课程。通过对6名新手教师的访谈,了解他们自身对职前教师教育课程的体悟以及对其入职后实践教学的效用。访谈发现,职前教师教育课程实施仍然存在理论与实践知识脱节等诸多问题,打破理论课与实践课之间的界限,优化教育见习、实习安排,引导师范生培养反思意识或能对上述问题有所改善。

关 键 词：新手教师 职前教师教育 教师教育课程 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]