基于学生核心素养培养的中职心理健康教育课程的思考  

作　　者：潘虹[1] 

机构地区：[1]广州市财经职业学校,广东广州510095

出　　处：《课程教育研究》2021年第6期173-174,176,共3页Course education research

摘　　要：2016年发布的中国学生发展核心素养以及近期教育部颁布的《中等职业学校思想政治、语文、历史课程标准(2020年版)》,为2021年春季学期即将开设的“心理健康与职业生涯”新课程提供了指引方向。我校心理教师在此背景下,思考并提炼中职学生心理健康核心素养与心理关键能力的构成要素,并探讨心理健康教育课程真正实现学科核心素养培养的方式,为新课标下中职学校心理健康教育课程的设计和实施提供了借鉴意义。

关 键 词：课程标准 心理关键能力 心理健康核心素养模型 学习单元 深度学习 活动教学 实践教学 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]