探析小学数学应用题教学中的坑及改进对策  

作　　者：白天彪 

机构地区：[1]甘肃省镇原县殷家城乡北岔小学,甘肃镇原744513

出　　处：《课程教育研究》2021年第2期82-84,共3页Course education research

摘　　要：应用题是小学数学非常重要的内容,可以说小学数学的每一个知识点,几乎都有应用题的配套练习,通过解决问题来帮助学生强化知识点,达到学以致用的目的和作用。但是由于种种原因,目前小学数学应用题教学存在一些明显的弊端,影响了教学的质量。这一现状得不到改进,或将对小学数学的整体教学形成障碍,不利于学生对数学本身的整体认知。

关 键 词：小学生 数学教学 应用题 问题 对策 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]