浅论提高高中数学课堂教学效果的关键三步  

作　　者：赵晓琛 

机构地区：[1]甘肃省秦安县第二中学,甘肃秦安741600

出　　处：《课程教育研究》2021年第4期83-85,共3页Course education research

摘　　要：新课改理念下的高中数学教师,积极引导,通过高效科学的施教方法,让每个学生能够切切实实全面学习知识、掌握知识,并且做到举一反三、融会贯通,就会极大提高高中数学课堂教学效果达到学以致用的教学目的。在日常教学中,采用关键三步,就可以充分凸显学生的主体性,发挥老师的主导作用,切实实现高效的高中数学课堂教学效果。

关 键 词：高中数学 课堂教学 效果 方法 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]