“校园心语”写作教学路径探究——以“中华文明生生不息”作文讲评为例  

作　　者：江家华[1] 

机构地区：[1]江苏省清浦中学,江苏淮安223000

出　　处：《课程教育研究》2021年第4期151-153,共3页Course education research

基　　金：江苏省淮安市“十三五”规划重点立项课题“校园‘心语’课程的开发与实践研究”(淮教研〔2018〕6号)阶段性成果,江家华、秦玄主持。

摘　　要：《中小学德育工作指南实施手册》(教育科学出版社2017年版)指出要“合理设计德育内容、途径、方法,运用真实生动的题材,用形象化,可接受的方式对学生进行教育,努力贴近学生、贴近生活……”学生校园生活学习有关的心灵感悟,发人深省的锦言妙语等的“校园心语”,则是一条途径,而写作教学则是贴近高中生学习生活的较好途径。将“育德”“育智”“育美”三者统一,将德育落小落细落实,让“德育在行动”,让德育见实效。

关 键 词：中小学德育工作 德育内容 心灵感悟 路径探究 作文讲评 中华文明 写作教学 校园生活 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]