基于全面质量管理的高职院校内部教学质量监控体系研究  

作　　者：陈彦霖[1] 刘太甫[1] 

机构地区：[1]黄冈职业技术学院教务处,湖北黄冈438002

出　　处：《黄冈职业技术学院学报》2021年第5期48-50,共3页Journal of Huanggang Polytechnic

基　　金：黄冈职业技术学院教学研究课题“全面质量管理视角下高职院校内部教学质量监控体系的构建与实践”(2018C2041101);黄冈市社科研究课题“‘双高’背景下职业教育提质培优建设路径研究”(2021012)。

摘　　要：教学质量监控是学校进行教学质量管理的重要手段,是提升学校教育教学质量的必然要求。本文基于全面质量管理理念对高职院校内部教学质量监控体系进行研究,阐述了全面质量管理的核心理念“全面、全程、全员”,提出构建人才培养关键环节、质量受评对象、质量评价主体“三维一体”的教学质量监控体系,建立覆盖教育教学关键环节的教学质量监控指标体系,建立学校、学院、班级三级监控组织体系,建立以信息技术手段为补充的教学质量监控和反馈系统等系列改革措施,提升了高职院校教学质量监控水平,能有效促进教学质量的提高。

关 键 词：全面质量管理 教学质量 监控体系 高职院校 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]