教育信息化2.0背景下高等数学混合式教学实践研究——以黄冈职业技术学院为例  

作　　者：邵晓锋[1] 

机构地区：[1]黄冈职业技术学院公共课部,湖北黄冈438002

出　　处：《黄冈职业技术学院学报》2021年第5期51-53,共3页Journal of Huanggang Polytechnic

基　　金：黄冈职业技术学院教学研究项目“教育信息化2.0背景下高等数学课程混合式教学模式创新研究”(2019C2041113)。

摘　　要：为了提高学生高等数学课堂活动参与率和课堂教学效果,推动高等数学课程教学改革,促进学生综合素质能力和可持续发展能力提升,黄冈职业技术学院将信息化技术与教育教学深度融合,进行了基于在线开放课程的线上、线下相结合混合式教学,形成了一套完整的混合式教学模式,高等数学通过混合式教学改革与实践,提升了学生的自主学习能力和学习效果,同时提升了数学教师信息化教学能力,为深入推进混合式教学实践奠定了基础。

关 键 词：教育信息化 混合式教学 实践研究 高等数学 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]