浅谈基于“让学引思”教学主张的高中数学问题导学的教学策略  

作　　者：丁建华[1] 

机构地区：[1]江苏省东台市时堰中学,224200

出　　处：《数学教学通讯》2021年第27期78-79,共2页Correspondence of the Teaching of Mathematics

基　　金：盐城市教育科学“十三五”规划2018年度课题“基于‘让学引思’教学主张的高中数学问题导学教学策略的研究”(编号2018-L-068)的阶段成果。

摘　　要：文章基于"让学引思"教学主张的高中数学问题导学的教学策略,从以导引学、导为学先、导学内化、导学升华四个方面对高中数学问题导学的教学策略展开了探索.在"让学引思"教学主张的基础上培养学生的自主学习与独立思考能力,以此提高高中数学课堂的教学效率.

关 键 词：高中数学 让学引思 问题导学 教学策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]