专业认证背景下的生物科学专业人才培养模式改革的研究  

作　　者：郑明顺[1] 刘秋月 姜明[1] 杨洋[1] 

机构地区：[1]牡丹江师范学院,黑龙江牡丹江157011

出　　处：《中学生物学》2021年第9期76-78,共3页Middle School Biology

基　　金：黑龙江省教改项目“专业认证背景下的生物科学专业人才培养模式创新研究与实践”(课题编号为SJGY20190687);牡丹江师范学院教学改革研究项目“新课标背景下提升生物师范生教材分析能力的实践与研究”(课题编号为20-XJ21032);黑龙江省教改项目“地方高校生物科学专业拔尖创新型人才培养糢式研究”(课题编号为SJ-GY20200731)的研究成果。

摘　　要：在专业认证来临的时代,打破原有视野的局限性,重新论证生物科学(师范)专业的人才培养目标,审视人才培养模式与专业认证要求之间的差距和不足,制定人才培养方案、完善实践教学体系、推进教学方式方法创新,强化师资培养构建协同育人体系,研究并确立可度量的、能满足基础教育需要的专业人才培养目标和培养规格。

关 键 词：专业认证 生物科学 培养模式 教学改革 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]