郑明顺

作品数：23被引量：44H指数：3
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供职机构：牡丹江师范学院生命科学与技术学院更多>>
发文主题：生物学滑菇基础教育课程体系教师教育更多>>
发文领域：文化科学农业科学生物学更多>>
发文期刊：《中国林副特产》《黑龙江高教研究》《生物学教学》《中学生物学》更多>>
所获基金：黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育厅科学技术研究项目黑龙江省高等教育学会“十二五”教育科学研究规划课题黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
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专业认证背景下的生物科学专业人才培养模式改革的研究
《中学生物学》2021年第9期76-78,共3页郑明顺 刘秋月 姜明 杨洋 
黑龙江省教改项目“专业认证背景下的生物科学专业人才培养模式创新研究与实践”(课题编号为SJGY20190687);牡丹江师范学院教学改革研究项目“新课标背景下提升生物师范生教材分析能力的实践与研究”(课题编号为20-XJ21032);黑龙江省教改项目“地方高校生物科学专业拔尖创新型人才培养糢式研究”(课题编号为SJ-GY20200731)的研究成果。
在专业认证来临的时代,打破原有视野的局限性,重新论证生物科学(师范)专业的人才培养目标,审视人才培养模式与专业认证要求之间的差距和不足,制定人才培养方案、完善实践教学体系、推进教学方式方法创新,强化师资培养构建协同育人体系,...
关键词：专业认证 生物科学 培养模式 教学改革 
高中生物课堂中培育学生社会责任素养的教学策略
《中学生物学》2021年第5期75-76,共2页李佳敏 郑明顺 
牡丹江师范学院2020年研究生科技创新项目“高中生物课堂中培育学生社会责任感的教学研究”(课题编号为Kjcx2020-63mdju)的研究成果。
1引言2017年,教育部重新修订并正式发布的《普通高中生物学课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准》)表明普通高中的生物学课程培养目标就是深化增强学生的综合素质,重点培育学生的生物学科核心素养,让学生能够具备更加坚定的理想信...
关键词：《课程标准》 高中生物课堂 生物学科核心素养 教学策略 普通高中 学生社会责任 社会责任感 学生的综合素质 
基于目标导向的“新五步”教学程序在一轮复习课中的应用——以“流动镶嵌模型与物质跨膜运输方式”为例被引量：1
《生物学教学》2020年第7期29-31,共3页刘秋月 郑明顺 
黑龙江省高校教育教学改革研究项目“专业认证背景下的生物科学专业人才培养模式创新研究与实践”,No.SJGY20190687。
本文以“流动镶嵌模型与物质跨膜运输方式”为例,阐述了基于目标导向的“新五步”教学程序在一轮复习课中的应用,就如何通过导标激趣、展标置境、悟标共振、扣标反馈、竞标分层等环节,构建高中生物学有效课堂,落实生物学学科核心素养进...
关键词：目标导向 “新五步”教学程序 一轮复习课 流动镶嵌模型 物质跨膜运输 
构建有效落实学科核心素养的教学模式
《中学生物教学》2020年第12期39-40,共2页刘继坤 郑明顺 
黑龙江省教育科学“十三五”规划课题“高中课堂教学改革中有效落实学科核心素养培育的实践研究”(课题编号:JJC1317037);省教改项目“专业认证背景下的生物科学专业人才培养模式创新研究与实践”(项目编号:SJGY20190687)。
为有效落实生物学学科核心素养,构建生物学新授课课堂教学的基本模式,介绍了课堂教学模式在教学中的作用、生物学课堂教学模式的发展、“问题探究式”教学模式的内涵和常用范式,以提高课堂教学效率。
关键词：生物学学科核心素养 新授课 教学模式 
生物科学教师精英化培养模式研究被引量：1
《牡丹江师范学院学报（自然科学版）》2019年第1期71-72,76,共3页宗宪春 金志民 蔡赫 宗灿华 杜东波 郑明顺 
黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究"十二五"规划课题(14G187);牡丹江师范学院教育教学改革项目(18-XJ20058)
从生物科学专业培养目标、课程体系构建、从师技能培养等方面,阐述生物科学类教师教育人才精英化培养模式,为科学建构生物科学类教师教育人才培养模式提供理论基础和实践依据.
关键词：生物科学 教师 培养模式 
美国中学核心理科教材生命科学部分的实验室实验分析
《中学生物学》2014年第12期50-52,共3页郑明顺 
对美国中学核心理科教材中生命部分的实验室实验进行了分析,在分析了实验室实验的类型、数量及编写特点的基础上,总结了实验室实验特点,以供生物教育工作者借鉴。
关键词：美国教材 教材分析 实验室实验 
师范院校有效教学理念之思被引量：1
《黑龙江高教研究》2013年第8期90-91,共2页张黎 郑明顺 
对师范生的培养和塑造,有效教学是目前最为有效的管理方式之一,能够为大学生塑造良好的形象,保证大学提高人才的培养和教学质量。但是中国的师范院校对有效教学的概念模糊,造成中国师范院校的教学管理和教师不能够树立明确的目标,只有...
关键词：师范院校 有效教学 教学管理 理念与思考 
生物技术专业课程体系建设与应用性技术人才培养被引量：16
《黑龙江高教研究》2011年第5期152-153,共2页郑明顺 柴军红 
黑龙江省新世纪教学改革工程项目(编号:08SJ-10302);黑龙江省新世纪教学改革工程项目(编号:08SJ-11312)
从为地方经济建设服务和培养应用技术人才的角度看,地方高校生物技术专业教学改革应以优化课程体系为主要方向。为此,必须在明确生物技术专业教育的基本定位和培养目标的前提下,探索建立以课程模块为基础,实现由基础平台和专业模块课程...
关键词：生物技术专业 应用性技术人才 培养目标 课程体系 
高师生物学实验教学体系与内容改革的研究被引量：3
《高校实验室工作研究》2010年第2期1-2,39,共3页张晓军 杨春文 宗宪春 任如意 郑明顺 国会艳 
牡丹江师范学院教育教学改革工程项目(No.:09YY-09289)
生物学是一门实验性科学。生物学实验教学是为了配合理论教学,提高学生的实践能力,培养学生的创新精神而设立的。因此,实验教学在生命科学的教学中占据着极其重要的地位。本文结合社会的发展需求探讨了新型实验教学课程体系的构建及教...
关键词：生物学 实验教学 培养目标 教学质量 高质量人才 
高师生物学实验教学课程体系的构建被引量：1
《生物学教学》2009年第7期65-66,共2页郑明顺 柴军红 
本文结合社会的发展需求探讨了新型实验教学课程体系的构建及教学培养目标，提出了提高实验教学质量，培养高质量师资队伍的思路。
关键词：生物学 实验教学 考核体系 教学质量 
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