任务驱动联合TBL在临床实践教学中的应用探讨  

The application of task-driven united tTeam-based learning in clinical teaching

作　　者：魏有东[1] 朱丹[1] 刘洋[1] 张玉平[1] 秦新月[1] WEI Youdong;ZHU Dan;LIU Yang

机构地区：[1]重庆医科大学附属第一医院神经内科,重庆市神经病学重点实验室,重庆400016

出　　处：《当代医学》2021年第31期186-188,共3页Contemporary Medicine

基　　金：重庆医科大学院级教改课题(CMER20132010);重庆市教育委员会2018年人文社会科学研究项目(18SKGH020);重庆市教育委员会2018年度高等教育教学改革研究项目(183018);重庆医科大学2017年校级教育教学研究项目(JY170202)。

摘　　要：目的探讨任务驱动联合TBL教学新模式在临床实践教学中的应用。方法对本校40名临床医学生进行任务驱动联合TBL(实验组)与传统教学(对照组)对比研究。结果实验组教学问卷反馈及考核成绩均优于对照组(P<0.05)。结论任务驱动联合TBL教学新模式在一定程度上有利于提高医学生临床学习能力及教学质量。

关 键 词：任务驱动 TBL 临床教学 应用 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642[文化科学—高等教育学]