基于思维导图下小学语文教学策略探究  

作　　者：茅丽 

机构地区：[1]徐州市铜山区新区实验小学

出　　处：《文理导航（教育研究与实践）》2021年第12期59-60,共2页

摘　　要：随着新一轮课程教学标准的改革,课堂的高效教学以及质量教学已经成为了目前的基本要求,也是必须要完成的教学任务,因此,小学语文教师应该在新课改的背景下有效提升教学质量。在开展小学语文教学过程中,为了保障教学质量得到有效的提升,教师可以通过创新的教学方法——思维导图,来活跃课堂的氛围,使学生积极主动地学习语文知识。在导图的指引下,小学语文教学可以得到更好的发展,学生的语文水平也会随之得到提升。鉴于此,本文基于思维导图的引导下,对小学语文的教学策略进行探究。

关 键 词：思维导图 小学语文 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]