产教融合背景下应用型高校创新创业第二课堂教学团队建设路径  

作　　者：汪高元[1] 杨学春[1] 胡一鸣 

机构地区：[1]合肥学院经济与管理学院,安徽合肥230601

出　　处：《现代商贸工业》2021年第34期129-131,共3页Modern Business Trade Industry

基　　金：2019年合肥学院校级质量工程重大教学研究项目“产教融合视域下创新创业第二课堂团队建设研究”(2019hfjyxm07);中国高校产学研创新基金“人工智能在营销领域的应用与创新”(2019YYB06003)。

摘　　要：第二课堂是双创人才培养的重要阵地,教学团队建设是提高人才培养质量的重要保障。当前,高校普遍存在对双创第二课堂教学团队重视不足,团队结构不合理、师资整体素质有待提高等问题,为此,本文结合产教融合背景,从三方面提出应用型高校双创第二课堂教学团队建设发展路径:政校企三方联动,大力推进校企深度合作;完善双创第二课堂教学团队制度建设,促进教学团队内涵式发展;创新教学培养方式,构建虚拟教学团队。

关 键 词：产教融合 第二课堂 教学团队建设 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]