注重探究过程设计 提高科学探究素养——以探究平面镜成像规律为例  

作　　者：高婷[1] 

机构地区：[1]江苏苏州高新区实验初级中学,215011

出　　处：《中学教学参考》2021年第32期47-49,共3页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：科学探究素养是物理学科素养之一,如何在初中物理教学中提升学生的科学探究素养值得广大物理教师深入思考。在具体教学中,要提升学生科学探究素养,教师应注意:(1)设计层层递进的问题,引导学生进行实验设计;(2)引导学生探讨实验方案,提升学生的思维品质,激发学生深层学习。文章结合教学实践并以探究平面镜成像规律为例进行分析探讨。

关 键 词：初中物理 科学探究 实验设计 教学建议 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]