基于核心素养的高中生社会责任感培养研究  

作　　者：高珊珊 李玉阁[1] 

机构地区：[1]河南大学生命科学学院,475004

出　　处：《中学教学参考》2021年第32期83-86,共4页Reference for Middle School Teaching

基　　金：河南大学本科教学改革与实践项目(编号:HDXJJG2019-102);河南大学生命科学学院课程思政建设教学改革项目(重点)(编号:SKYKCSZ2020-032)。

摘　　要：培养学生的社会责任感是落实"立德树人"根本任务、推动课程改革的重要方面,也是生物学课程标准的内在要求。由于教育理念的偏差、课时少任务重等原因,在实际生物学教学中学生社会责任感的培养并没有得到有效落实。为了更好地在生物学教学中培养学生的社会责任感,文章对社会责任的内涵及其培养策略进行综述和解读,以期为广大一线生物学教师的教学提供参考。

关 键 词：社会责任感 核心素养 高中生 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]