文史融合的跨学科视角下的史传散文教学--基于《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》的教学思考  

The Teaching of Historical Prose from the Interdisciplinary Perspective of the Integration of Literature and History--Thinking based on the teaching of“Tang Ju's Mission”and“Zou Ji's Polite Admonition to King Qi”

作　　者：丁凯鹏 DING Kai-peng

机构地区：[1]厦门双十中学海沧附属学校,福建厦门361000

出　　处：《福建教育学院学报》2021年第9期6-8,共3页Journal of Fujian Institute of Education

基　　金：2019年度福建省中青年教师教育科研项目课题“基于核心素养背景下的初中语文与历史跨学科读写教学实践研究”(课题编号:JZ190183)。

摘　　要：在《唐雎不辱使命》与《邹忌讽齐王纳谏》两篇史传散文的教学中采用跨学科同课同构,以文史融合的方法,从还原历史情境、以史释言解义、分析史家文学笔法、读写训练设计等方面开展课堂教学,打破文史学科壁垒,深化对史传文本的理解,培养学生读写能力,提升思维品质,为史传散文教学提供新思路。

关 键 词：史传散文 跨学科 文史融合 读写结合 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]