浅谈提升农村小学数学课堂教学有效性的策略  

作　　者：秦小伟[1] 

机构地区：[1]江苏省溧阳市后周小学

出　　处：《启迪与智慧（下）》2021年第9期78-78,共1页INSPIRATION AND WISDOM

摘　　要：小学数学知识是学生初次理解数学、今后深入学习高等数学的重要基础,也对教师的课堂教学提出了更高的要求。教师应根据农村学生不同的学情基础,在课堂教学中以学生为主体,积极灵活地采用生活导向和游戏导向的教学方法,引导学生树立正确的数学学习心理,掌握科学正确的数学学习技能和方法,养成自主自觉的学习习惯,进而培养学生喜欢数学的能力,提高农村学生的小学数学基础水平。

关 键 词：农村教育 小学数学 课堂教学 策略研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]