数学建模题目的四步法设计模式--基于数学建模核心素养和高考要求  

作　　者：鲜红 王凡玲 韩志全 

机构地区：[1]石河子大学理学院,832003 [2]石河子第十中学,832000 [3]石河子大学理学院数学系,832003

出　　处：《福建中学数学》2021年第10期40-42,共3页

基　　金：石河子大学“教育教学改革”项目《数学建模教学与竞赛研究》(项目编号:JZ-2018-07)的研究成果之一.

摘　　要：1导言高中数学建模核心素养越来越被重视.数学模型是构建了数学与现实世界的桥梁.中学数学建模主要指基于中学范围内的数学知识而进行的建模活动,它以现实中的实际问题为解决对象,涉及到的知识和能力与中学生的认知水平对应,并且有一定的教学价值和趣味性.高考考察学生建模素养是是通过建模题目来呈现,所以提高学生核心素养和高考建模题得分这两个重要目标都必须以解决数学问题作为载体.

关 键 词：核心素养 数学建模 解决数学问题 四步法 教学价值 高考 设计模式 趣味性 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]