基于概念图工具的地理教材对比研究--以“水循环”为例  

A Comparative Study on Geography Teaching Materials Based on Concept Map Tool——Taking“Water Cycle”as an Example

作　　者：王雅琪 张琦[1] Wang Yaqi;Zhang Qi

机构地区：[1]华东师范大学地理科学学院,上海200241

出　　处：《地理教学》2021年第20期20-25,19,共7页Geography Teaching

摘　　要：本文基于概念图工具CmapTools软件,通过定性与定量相结合的方法,针对人教版、中图版、鲁教版、湘教版和中图沪教版(以下简称“沪教版”)五个版本的高中地理新教材中“水循环”一节内容,对比分析不同版本教材在地理知识涉及广度、地理知识关联程度、地理教材阅读难度三个方面的异同点。结果表明:人教版在三个维度均处于中等水平,湘教版和沪教版的知识涉及广度较大,中图版的知识关联程度较深,鲁教版的教材阅读难度较低。教师可以针对不同版本教材的特点和优势实现“因材施教”,发挥概念图工具在教学中的建构知识体系作用,以丰富教学内容和教学方法、提高教学质量和教学效果。

关 键 词：高中地理 概念图工具 地理教材 对比分析 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]