认知同化论在初三化学概念复习课堂上的实践与应用  

作　　者：黄瑾[1] 

机构地区：[1]江苏省张家港市暨阳湖实验学校

出　　处：《新课程导学》2021年第25期78-79,共2页

摘　　要：初中化学包括大量化学概念,学生学习起来容易没有头绪。目前,部分学校将认知同化论用于初中化学的概念教学,并取得了一定效果。本文提出了一些实践思路,希望能给相关人员带来一些启示。

关 键 词：认知同化论 概念复习课 初中化学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]