公办中小学教师作为国家公职人员的特殊法律地位  

作　　者：杨挺[1] 李伟[1] 

机构地区：[1]西南大学教育学部

出　　处：《新华文摘》2021年第20期116-119,共4页

摘　　要：一、问题的提出教师的法律地位问题不仅直接关系到教师与政府、学校、学生等主体间的法律关系界定,以及教师应享有的权利和履行的义务,更决定着教师资格认定、任用方式、岗位管理、待遇保障、轮岗交流、职业权利保护和救济等相关教师管理制度的系统性建构。

关 键 词：国家公职人员 法律地位问题 教师资格认定 教师管理制度 岗位管理 公办中小学 轮岗交流 任用方式 

分 类 号：D92[政治法律—法学]