教师管理制度

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深化教师管理制度改革,优化教师资源配置
《教育家》2024年第10期8-9,共2页韩民 
教师是立教之本、兴教之源、强教之基。深化教师管理制度改革,优化教师资源配置,是当前教师队伍建设面临的重大战略命题。就此,笔者谈几点自己的认识和想法。深化教师管理制度改革,是新时代教育高质量发展的必然要求党的二十大报告和《...
关键词：教师管理制度 教师资源配置 中国教育现代化 教育强国 新时代教育 教师队伍建设 战略目标 
《中小学教师培训》变更刊期启事
《中小学教师培训》2023年第11期F0003-F0003,共1页无 
为进一步提升刊物内容质量和学术影响力,努力打造高水平学术期刊,经主办单位研究同意,吉林省新闻出版局批准,自2024年起《中小学教师培训》刊期由月刊变更为季刊,逢季末出版。刊期变更后,本刊将继续遵循办刊宗旨,重点关注国内外教师教...
关键词：教师管理制度 刊物内容 办刊宗旨 教师教育理论 学术影响力 改革动态 循证政策 学科交叉 
应然与实然:“县管校聘”改革的价值取向、现实困境及破解之道被引量：5
《教师教育学报》2023年第4期119-128,共10页朱月华 
全国教育科学“十四五”规划2022年度教育部青年课题“优质均衡背景下县级政府‘县管校聘’政策有效执行的保障体系研究”(EGA220543),项目负责人:朱月华。
“县管校聘”改革是破除教师管理体制性障碍的系统工程,其出台有着充分的现实依据和制度基础。在应然层面,“县管校聘”改革既是义务教育优质均衡发展的需要,又是健全教师管理制度的需要,其价值取向在于强化教师的身份属性、激发教师内...
关键词：“县管校聘” 教师管理制度 教师流动 教师轮岗 
构建深度帮扶机制,促进城乡教育整体发展
《四川教育》2023年第16期20-21,共2页彭玉平 
校帮校的实施,能完善教师管理制度,深入推进教师交流,让教师资源动起来、活起来,促进义务教育优质均衡发展。江安县师培中心“校帮校深度帮扶的机制研究”课题组以江安镇西城小学与南屏学校组成结对帮扶,建立公共资源共享平台,推动县域...
关键词：教师管理制度 教师交流 城乡教育 资源共享平台 帮扶机制 结对帮扶 教育教学质量 帮扶工作 
民办高职院校教师管理制度建设探索
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第11期4-6,共3页黄吉萍 农玲贞 王雨恒 黄孝鹏 胡莹 
我国民办高职院校的办学规模不断扩大,师资队伍也在不断增加,师资队伍的建设直接关系到学校的办学质量。因此,加强师资队伍管理、提高师资队伍的综合素质,是民办高职院校不容忽视的重大课题。本文认为,加强民办高职院校师资队伍的建设,...
关键词：民办高职院校 教师专业发展 管理制度 
公办中小学教师作为国家公职人员的特殊法律地位
《新华文摘》2021年第20期116-119,共4页杨挺 李伟 
一、问题的提出教师的法律地位问题不仅直接关系到教师与政府、学校、学生等主体间的法律关系界定,以及教师应享有的权利和履行的义务,更决定着教师资格认定、任用方式、岗位管理、待遇保障、轮岗交流、职业权利保护和救济等相关教师管...
关键词：国家公职人员 法律地位问题 教师资格认定 教师管理制度 岗位管理 公办中小学 轮岗交流 任用方式 
民国时期大学教师管理制度演进:历程、逻辑与启示被引量：1
《山西师大学报（社会科学版）》2021年第3期82-90,共9页曲铁华 龚旭凌 
吉林省哲学社会科学规划一般项目(2020B132)。
民国时期,我国大学教师管理制度经历了形成期(1912—1926)、成熟期(1927—1937)和完善期(1938—1949)三个阶段。在这一演进历程中,呈现出坚持政府主导与大学自主的博弈、坚持校长统率与教师参与的统一、坚持移植他国与本土化创新结合的...
关键词：民国时期 大学教师 教师管理 教师管理制度 
乡镇幼儿园教师管理制度的探索与研究
《好日子》2021年第12期32-32,共1页开妍 
幼儿教师成长管理是幼儿园工作的重要内容之一。受经济水平以及科学技术水平的限制,农村地区幼儿园的成长管理水平低于城镇地区。并且农村幼儿园教师专业素养较低,加之成长管理制度不完善,所以农村幼儿教学质量的提升面临着诸多困难。...
关键词：乡村 幼儿园 成长管理制度 建设 
公布县域学前教育普及普惠督导评估工作实施方案
《动漫界（幼教365）》2020年第48期7-7,共1页无 
为了不断提高学前教育普及普惠水平,湖南省教育督导委员会近日公布了《湖南省县域学前教育普及普惠督导评估工作实施方案》,对学前教育普及普惠水平、政府保障情况、幼儿园保教质量三个方面提出了明确要求。方案要求,县域学前教育三年...
关键词：教师管理制度 在园幼儿 公办幼儿园 小学化 班额 县域学前教育 普惠性幼儿园 教育督导 
美总一流大学跨学科集群教师管理制度及启示——以威斯康星大学麦迪逊分校为例
《国内高等教育教学研究动态》2020年第19期14-14,共1页蒋家琼 
一、UWM集群教师管理的缘起及组织架构1.UWM集群教师管理的缘起.随着跨学科建设的全面推进,传统院系管理模式的弊端逐渐显露出来,极大地制约着教师的跨学科交流与合作.具体来讲,“院系难以聘用那些致力于更具探索性的、不太成熟的重要...
关键词：教师管理制度 学科核心 一流大学 院系管理 交流与合作 跨学科建设 威斯康星大学麦迪逊分校 组织架构 
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