多元导入,轻松课堂——小学数学课堂导入方法应用探析  

作　　者：刘若蝶 

机构地区：[1]江苏省南京市迈皋桥中心小学

出　　处：《启迪与智慧（上）》2021年第9期117-117,共1页Inspiration and Wisdom

摘　　要：小学数学作为基础教育阶段的重要课程占据着重要的教学地位,在实际的教学过程中教师需要从课堂导入做起进行科学设计,达到激发小学生数学课堂学习兴趣、培养综合能力的课堂教学目标,增强小学生的核心素养,本文以小学数学课堂教学为载体就如何进行导入教学提供合理建议。

关 键 词：小学 数学 课堂教学 多元导入 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]