个人课程群:走向文化自觉的教师研究  

作　　者：杨东亚[1,2] 

机构地区：[1]南京市拉萨路小学学校发展部,南京210008 [2]南京师范大学

出　　处：《江苏教育》2021年第74期21-26,共6页

摘　　要：个人课程群是南京市拉萨路小学教师围绕着“慧学慧玩慧生活”的育人目标,在落实国家课程标准中形成自己的课程理解,主动地规划、设计、构建课程以促进学生的发展,形成整体、联动的课程群落。它具有整体性、关联性和价值性,生成嵌套式个人课程群、并列式个人课程群、阶梯式个人课程群等三种类型,在教学现场的持续探索中形成了明晰的育人实践逻辑。

关 键 词：个人课程群 文化自觉 实践逻辑 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]