英语写作教学的情景教学法应用探究  

Application Exploration of Situational Teaching Method in English Writing

作　　者：朱思维 赵雪爱[1] Zhu Siwei;Zhao XueAi

机构地区：[1]西北工业大学外国语学院,陕西西安710072

出　　处：《济南职业学院学报》2021年第5期34-37,共4页Journal of Jinan Vocational College

摘　　要：英语写作教学作为英语学科教学的重要组成部分,对于学生综合素质提升和英语学科核心素养形成至关重要。教学论强调教学是教与学两种活动的统一,二者相互作用与融合,形成和谐流畅的课堂教学过程。但在目前的写作教学研究中,情景教学常被忽视。基于情景教学法,针对普高生和职高生的英语写作教学展开研究,结果发现情景教学因其自身的优势因素,较传统教学,对于提升学生成绩具有促进作用,值得展开全面推广。

关 键 词：英语写作教学 情景教学法 对比应用 教学策略 

分 类 号：H319[语言文字—英语]