通过数学写作培养学生的科学精神  

作　　者：钟进均 陈亮 刘国 俞海波[2] 

机构地区：[1]广东省广州市铁一中学,510440 [2]华南师范大学数学科学学院,510631

出　　处：《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》2021年第10期29-32,共4页

基　　金：广东省教育科研“十三五”规划2019年度教育科研一般项目《基于核心素养的高中数学写作实践研究》(编号:2019YQJK008);广州市教学成果培育项目《中学生数学写作实践研究》(编号:2020123122)研究成果.

摘　　要：从核心素养视角反思、探究数学教学实践,应是每一个数学教育工作者的义务与责任.从一个数学写作案例出发,探究得出:数学写作是展示学生掌握科学知识情况的平台,检测和评价学生的科学素养的重要方式,是弘扬科学精神的重要阵地.数学写作应成为学生数学学习的重要方式.

关 键 词：数学写作 核心素养 科学精神 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]