大学外语教育价值理性融入的实践研究  

作　　者：李念念[1] 张桂丽[1] 陈建[1] 李欣[1] 谢燕[1] 

机构地区：[1]河北工业大学外国语学院

出　　处：《亚太教育》2021年第20期105-106,共2页Asia-Pacific Education

基　　金：天津市教育工作重点调研课题“课程思政建设背景下大学外语教育价值理性融入的实践研究”(课题编号:JYDY-20211056)的阶段性研究成果。

摘　　要：分析了在大学外语教育中价值理性的内涵,从输入和输出两个方面制定了价值理性的培育目标。在此基础上,以社会文化理论中的中介、最近发展区、脚手架、内化理论为依托进行了教学设计,通过问卷调查和小组访谈对学生价值理念的构建进行了考察,并根据存在的问题提出了教学反馈和建议。

关 键 词：价值理性 培育目标 社会文化理论 教学反馈 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]