问题情境法在初中物理教学中的应用  

作　　者：吕萌萌 

机构地区：[1]江苏省南通市海门区能仁中学

出　　处：《中学课程辅导（上旬刊）》2021年第21期19-20,共2页

摘　　要：物理学科对于刚接触这方面知识的初中生而言有着较强的吸引力,但其知识的理论性和抽象性对学生而言学习难度相对较大。传统物理学科教学中教师所采用的老旧的教学方法,使得学生对于物理学习望而生畏。对此,教师需要深入研究初中生的心理特点和学习特征,采用合适的教学方法,从思想和态度上加以引导,强化物理实验与课堂教学的结合,注重物理理论教学的指导,通过多元化的教学模式使物理教学效果获得质的提升。同时物理这一学科,需要调动学生的学习热情和自主学习能力,促进其主动的思考和探究。

关 键 词：初中物理 问题情景法 自主学习 情境创设 应用研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]