巧借课程融合增强语文课堂教学的趣味性  

作　　者：孔惠琴 

机构地区：[1]甘肃省永靖中学

出　　处：《中学课程辅导（上旬刊）》2021年第21期91-91,共1页

基　　金：临夏州教育科学规划2020年度课题论文,课题立项号:LX[2020]GH019。

摘　　要：在知识大融合的时代背景下,课程融合是现代中小学教育鲜明的时代特征。在初中语文课堂教学中,教师可以借助信息技术、数学、物理、化学等理科、政史地文科、英美体艺术科和英语等多学科的知识与方法的融合,挖掘语文学科的深度,拓宽语文学科的广度,以此来增强语文课堂教学的趣味性,将学生培养成具有时代发展需要的多元化的知识体系和语文素养的合格人才。

关 键 词：语文课堂 趣味教学 课程融合 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]